Em là Hoàng Bảo Ngọc, học sinh lớp 5A7, Trường Tiểu học Ngô Gia Tự.
Trước đây, khi nhắc đến nhà sáng chế, em thường nghĩ đó phải là những người rất giỏi, có thể chế tạo ra máy móc phức tạp. Em chưa từng nghĩ một học sinh nhỏ tuổi như mình cũng có thể đề xuất một ý tưởng sáng chế. Qua bài học, em hiểu rằng chúng em có thể bắt đầu bằng việc quan sát những đồ vật quen thuộc và tự hỏi: “Làm thế nào để đồ vật này tiện lợi hơn?”, “Mình có thể thay đổi điều gì để nó giúp ích cho mọi người?”
Từ những câu hỏi ấy, em đã lựa chọn ý tưởng cải tiến chiếc đồng hồ thông minh. Với em, chiếc đồng hồ là một người bạn nhắc nhở chúng em biết quý trọng thời gian. Mỗi ngày, chúng em cần sắp xếp thời gian cho nhiều việc như thức dậy, đi học, làm bài, vui chơi và nghỉ ngơi. Đôi khi, vì mải đọc truyện hoặc chơi một trò chơi yêu thích, em quên mất việc mình cần làm. Vì vậy, em mong muốn có một chiếc đồng hồ có nhiều chế độ hẹn giờ để nhắc em thực hiện các công việc đúng lúc.
Sản phẩm của em sau bài học.
Em tưởng tượng vào buổi sáng, chiếc đồng hồ sẽ đánh thức em bằng một âm thanh vui tươi. Đến giờ học bài, đồng hồ sẽ nhắc em chuẩn bị sách vở và ngồi vào bàn học. Khi đã học một khoảng thời gian, đồng hồ có thể nhắc em nghỉ ngơi, vận động nhẹ để đỡ mỏi mắt. Em hi vọng nhờ những lời nhắc ấy, em sẽ dần hình thành thói quen tự giác, không phải để bố mẹ nhắc nhở nhiều.
Một điểm em muốn cải tiến nữa là chiếc đồng hồ có thể sử dụng năng lượng mặt trời. Ý tưởng này xuất phát từ mong muốn tiết kiệm điện và hạn chế việc thay pin. Em biết rằng để làm được một chiếc đồng hồ như vậy, em còn phải tìm hiểu rất nhiều. Tuy nhiên, em rất vui vì ý tưởng của mình vừa hướng đến sự tiện lợi, vừa góp phần bảo vệ môi trường.
Trong quá trình thực hiện bài học, em thích nhất lúc được đưa những suy nghĩ trong đầu lên trang giấy. Em phải lựa chọn nội dung, vẽ hình minh họa, sắp xếp các phần và viết sao cho người xem hiểu được công dụng của sản phẩm. Có lúc em thấy việc trình bày ý tưởng không dễ như mình nghĩ. Em muốn viết thật nhiều nhưng lại cần chọn những điều quan trọng nhất. Nhờ vậy, em học được cách suy nghĩ rõ ràng hơn và kiên nhẫn hoàn thành từng phần công việc.
Khi nhìn sản phẩm của mình hoàn thành, em cảm thấy rất vui và tự hào. Dù đó mới chỉ là một bản thiết kế trên giấy, nhưng trong đó có sự cố gắng và những mong muốn của em. Em cũng hồi hộp khi giới thiệu sản phẩm trước thầy cô và các bạn. Sau khi mạnh dạn trình bày, em thấy mình tự tin hơn. Em hiểu rằng nếu chỉ giữ ý tưởng trong đầu thì mọi người sẽ khó biết và góp ý cho mình. Khi chia sẻ, em có thể nhận được những lời góp ý để làm cho ý tưởng tốt hơn.
Được lắng nghe các bạn giới thiệu sản phẩm cũng là một trải nghiệm đáng nhớ. Mỗi bạn có một cách quan sát và một ý tưởng riêng. Có những điều em chưa từng nghĩ tới nhưng các bạn lại phát hiện ra rất thú vị. Em học được rằng cần biết lắng nghe, tôn trọng suy nghĩ của người khác và sẵn sàng học hỏi. Một lời góp ý nhỏ của bạn cũng có thể giúp chúng em tìm ra cách giải quyết một khó khăn.
Sau bài học, em nhận ra rằng có ý tưởng mới chỉ là bước khởi đầu. Muốn biến ý tưởng thành một sản phẩm sử dụng được, chúng em cần có kiến thức, sự chăm chỉ và lòng kiên trì. Có thể khi thử làm, sản phẩm sẽ chưa hoạt động như mong muốn. Khi ấy, chúng em cần tìm nguyên nhân, sửa lại và tiếp tục thử. Điều đó khiến em muốn học tốt hơn để sau này hiểu được cách các đồ vật hoạt động và có thể tự tay làm ra những sản phẩm có ích.
Bài học đã giúp em thêm yêu việc khám phá. Từ nay, em sẽ chú ý hơn đến những điều diễn ra xung quanh, mạnh dạn đặt câu hỏi và ghi lại những ý tưởng của mình. Em cũng sẽ tập sắp xếp thời gian hợp lí, tự giác trong học tập và hoàn thành những công việc nhỏ hằng ngày.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português